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原题目：先生用化学方程式给学生写评语
泉源：北京青年报
“你的性格很像AI ，活跃 ，却不浮躁 。由于你明白，活跃事后需要形成致密氧化膜来珍爱自己 。 ”“做人要像金子一样，哪怕短时间陷入逆境 ，被王水消融 ，也要奋力挣扎，脱离泥潭。”克日 ，山东济南一所中学的学生收到了一份特殊礼物 ，来自班主任化学先生的化学方程式评语 。
化学方程式评语都是“定制 ”版
这些方程式评语来自济阳闻韶中学，由高二年级班主任李广浩先生写在了2020年寒假家庭通知书上 。昨天 ，李广浩告诉北京青年报记者 ，他凭据学生的性格，划分进行了个性化的“定制 ”。
李广浩先生给谢同砚写的方程式是CuSO4+5H2O=CuSO4·5H2O ，寓意为“与同伴在一起 ，团结协作的你，如CuSO4·5H2O一样颜色优美。往后 ，继续团结周围同砚 ，多做有用的化合 。”
给丁同砚写的是S+2KNO3+3C=K2S+3CO2↑+N2↑，“一次爆炸所要准备的器械许多，一硫二硝三木炭 ，缺一不可 。但仅有这些还不够 ，还要给自己加一把火，用学习热情将自己的伶俐与专注点燃。下学期 ，做好准备 。”
班级赵同砚收到的方程式是CuCl2+H2S=CuS↓+2HCl ，“乐成的窍门无外乎两句话，一要有想法 ，二要为自己的想法拼搏奋斗 。H2S酸性远比HCl弱 ，它都可以逆袭乐成，况且你不弱呢？ ”
这组评语在网上走红后也引起了不少人热议 ，有网友称又是“别人家的先生 ” ，学生一定不会遗忘先生给他写的方程式。也有网友讥讽示意，“学渣看不懂” 。
希望提高同砚们的学习兴趣
李广浩称 ，前不久正值期末考试时代 ，一个月的期末温习冲刺时间对照长，学生温习压力相对较大 。在期末考试时代用这样的方式给学生们写评语，“一方面是可以带着他们温习温习化学 ，另一方面也是希望能够提高学生们期末温习的效率和兴趣。 ”
李广浩说 ，所用到的方程式大部分都是高中阶段需要掌握的，同时也有一部分是给学生做了扩充 ，从知识层面上提升学生们的见识 。据李广浩先容 ，从着手准备到写完评语，用了半周密一周的时间 ，“有些照样对照难写的 。 ”李广浩的班级里有50个孩子 ，针对每个学生差别的性格，另有凭据学生们这一学期以来的显示 ，李广浩最终写成了这些个性化评语。
具体来说 ，有些学生性格对照相似，就要找一些相似的方程式 ，有些性格差异对照大 ，就从性格入手，找到学生的特点来写 。李广浩说，由于一些学生的方程式对照难匹配 ，以是写到第40个评语的时刻他也曾想过放弃 ，但转念一想，既然已经写完大部分了 ，就不差这十几个 。“也算是告诉学生们做事一定要坚持下去 ，若是作为班主任，自己都坚持不下去 ，那教学生一定是不合格的。”
寻找更有趣的形式跟学生互动
“学生们拿到评语的时刻异常兴奋 ，先看看自己的，符不符合自己的性格 ，看看周围同砚有没有一样的。 ”看到人人很喜欢自己的评语 ，李广浩以为异常值得 。
李广浩先容，他2018年进入闻韶中学担任班主任 ，现在带的班级也是在闻韶中学的第一届学生 。“第一次用这样的方式 ，刚参加事情的时刻基本上就是按部就班，今年就想着要创新一下，毕竟是第一届学生 ，对他们也有情绪。 ”他示意 ，接下来再跟这一届的学生交流，可能不会用化学方程式 ，而是会找一些其他的更有趣的形式跟学生们互动 。对于此次化学方程式评语在网上走红 ，李广浩称，“只是做了班主任分内的事情 ，没有想过影响这么大 。”在他看来 ，班级内的50名学生就像是50颗星星，要只管做到对这50个孩子卖力。
文/本报记者 郭琳琳
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